洛陽免學(xué)費(fèi)中專學(xué)校-鄭州信息科技中專學(xué)校具體位置
更新日期：2025/12/19 10:03:47 編輯：小老師 來源：傳播招生網(wǎng) 手機(jī)版 中專學(xué)校（5）
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多想什么是自己真正想要的東西，想不透就繼續(xù)想。對于文化課成績不理想的初中畢業(yè)生，可以選擇讀中專，學(xué)習(xí)專業(yè)技能，對于未來就業(yè)和升學(xué)都是最佳選擇。下面整理了中專學(xué)校，洛陽免學(xué)費(fèi)中專學(xué)校-鄭州信息科技中專學(xué)校具體位置的相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到大家。
職校的職業(yè)教育課程和初中、高中的應(yīng)試教育課程完全不同，職校學(xué)生主要是學(xué)專業(yè)理論課程加大量的實(shí)操訓(xùn)練。一些成績不理想的學(xué)生，到職校換了另一種以動手實(shí)踐為主的學(xué)習(xí)方式，能更好的發(fā)揮他的技能潛力。鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院中專部，堅(jiān)持因材施教，發(fā)掘開發(fā)每個學(xué)生的特長進(jìn)行培養(yǎng)，為以后升學(xué)就業(yè)打下基礎(chǔ)。
鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院中專部是一所全日制中專學(xué)校，學(xué)制3年，學(xué)生在我校畢業(yè)后可獲得由我校頒發(fā)國家承認(rèn)的中專畢業(yè)證書，畢業(yè)后由學(xué)校負(fù)責(zé)安排推薦就業(yè)，入校后會簽訂就業(yè)推薦協(xié)議。
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計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)
本專業(yè)主要培養(yǎng)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域的各類開發(fā)、研究、應(yīng)用人才。畢業(yè)生適合的工作有：高等院校計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的教師和研究人員、中小型控制系統(tǒng)的設(shè)計實(shí)施人員、大型控制系統(tǒng)的應(yīng)用人員、企業(yè)級MIS/ERP建設(shè)人員、基于Internet/Intranet的多媒體應(yīng)用程序開發(fā)人員、數(shù)字通訊領(lǐng)域各類應(yīng)用人員、大中型企業(yè)及涉外企業(yè)IT部門的工作人員。
特色專業(yè)推薦_平面設(shè)計（UI設(shè)計方向）
平面設(shè)計專業(yè)在社會上用途很廣，專業(yè)覆蓋面很大，涉及領(lǐng)域較為寬泛，并且在各高校的專業(yè)設(shè)置中所占比例很大。針對我國平面設(shè)計藝術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀，我們特別強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)造型藝術(shù)表現(xiàn)的能力，重視手繪在這個專業(yè)里的特殊作用，完善藝術(shù)思想和市場應(yīng)用的結(jié)合，體現(xiàn)前沿的藝術(shù)形式。目前的廣告設(shè)計基本上是走在前端，特別是戶外、報刊、網(wǎng)絡(luò)等等，廣告設(shè)計應(yīng)用范圍更加廣泛。
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幼兒保育專業(yè)
實(shí)施了“共育合作型”的人才培養(yǎng)模式，根據(jù)學(xué)校“校地合作、一專多能、三全引領(lǐng)"的人才培養(yǎng)模式改革思路，幼兒保育專業(yè)密切聯(lián)系用人單位，與地方企業(yè)合作開展訂單式的人才培養(yǎng)，積極探索校地合作的人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式，實(shí)施了“共育合作型”工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式(見圖)。在“共有合作型”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式中，“共育合作型”體現(xiàn)在“五個共同”:共同制定人才培養(yǎng)方案、共同執(zhí)行教學(xué)計劃、共同開展教學(xué)研究、共同評價培養(yǎng)效果、共同促進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地發(fā)展，以及開展專業(yè)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)等形式的工學(xué)結(jié)合的共育人才工作。
畢業(yè)生待遇
凡符合畢業(yè)條件的畢業(yè)生均可享受以下待遇:
1、學(xué)校100%推薦就業(yè)。
2、參加對口升學(xué)考試升入高校繼續(xù)深造。
報到所需證件
1、新生憑錄取通知書、身份證到校報到注冊。
2、新生報到時需交一寸免冠彩色照片6張、身份證復(fù)印件3份。
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