日子有好也有壞。當(dāng)你痛過后請撫平傷口重新站起來，哭過后請擦干眼淚接著走。與自己和解，坦然接受生命中的黯淡，把它們都妥帖地安放在昨日。只要你不困于往事，陽光總會千方百計地透過縫隙照射進來。未來可期，別放棄。

引企入校，產(chǎn)教融合，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，提前置入企業(yè)文化，使學(xué)生在實踐中學(xué)專業(yè)、長技能，實現(xiàn)學(xué)習(xí)工作零距離對接，為同學(xué)們走向工作崗位、今早適應(yīng)社會要求做足了準(zhǔn)備。

其中配有專業(yè)的專業(yè)實驗室、鋼琴房、計算機房、設(shè)施完備的汽修實訓(xùn)室、城軌實訓(xùn)室、體能訓(xùn)練室、消防訓(xùn)練室等。學(xué)校圖書館藏書萬冊，圖書閱覽室、電子閱覽系統(tǒng)設(shè)備先進，功能齊全。校園網(wǎng)終端遍布所有教室、辦公室、實訓(xùn)室，全體教師辦公室實現(xiàn)微機化、互聯(lián)互通。

2025年滎陽重點中專--學(xué)校新聞/招生要求鄭州平原郵電中專

應(yīng)急救援(消防專業(yè)) -培養(yǎng)目標(biāo)
        本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握應(yīng)急管理、應(yīng)急救援基本知識，具備應(yīng)急預(yù)案編制、事故搶險救援和救援指揮能力，從事應(yīng)急產(chǎn)品開發(fā)、救援技術(shù)服務(wù)、危險評估、應(yīng)急決策咨詢等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
 

應(yīng)急救援(消防專業(yè)) -專業(yè)介紹
       應(yīng)急救援一般是指針對突發(fā)、具有破壞力的緊急事件采取預(yù)防、預(yù)備、響應(yīng)和恢復(fù)的活動與計劃。根據(jù)緊急事件的不同類型，分為衛(wèi)生應(yīng)急、交通應(yīng)急、消防應(yīng)急、地震應(yīng)急、廠礦應(yīng)急、家庭應(yīng)急等領(lǐng)域的應(yīng)急救援。
 
       救援技術(shù)主要研究消防及救援等方面基本知識和技能，進行城市救援、消防管理及救援指揮等。例如：火災(zāi)、地震等災(zāi)害的救援與人員疏散，山地救援預(yù)案設(shè)計與實施，消防工程的施工與評測等。
       其中應(yīng)急救援技術(shù)專業(yè)中消防安全相關(guān)崗位，屬于“文職管理崗”。屬于國家重視、市場缺口大、含金量高、高薪酬的崗位。“聽得懂，學(xué)得會，用得上”是我們的辦學(xué)理念。學(xué)校聯(lián)合消防行業(yè)龍頭企業(yè)，建設(shè)校內(nèi)消防安全實訓(xùn)室；通過軍事化綜合訓(xùn)練鍛煉學(xué)生體能與綜合素質(zhì)，進而提升氣質(zhì)與意志磨煉。應(yīng)急救援技術(shù)專業(yè)的技能與知識，是一門一輩子都用得上的知識，不會“落伍”的知識。在校學(xué)習(xí)過程中，可參與擔(dān)任消防安全助教，消防工程實習(xí)等。

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應(yīng)急救援(消防專業(yè)) -開設(shè)課程
       消防技能(實踐) 、消防法規(guī)、消防體能、消防安全概論、安全學(xué)原理、特種設(shè)備技術(shù)。

實訓(xùn)室介紹
        實訓(xùn)室擁有消防戰(zhàn)斗服、隔熱服、救生緩降器、逃生氣墊、風(fēng)力滅火機、各類滅火器、聽覺實驗儀、動作穩(wěn)定器、心肺復(fù)蘇訓(xùn)練模擬人等實訓(xùn)設(shè)備。以培養(yǎng)學(xué)生防滅火、安全防護、逃生與救生、健康安全測試、危險品燃爆測試等操作為主要內(nèi)容。通過實訓(xùn)，確保了學(xué)生畢業(yè)后可直接上崗操作。
 

計算機平面設(shè)計
 
平面設(shè)計，也稱為視覺傳達設(shè)計，是以“視覺”作為溝通和表現(xiàn)的方式，透過多種方式來創(chuàng)造和結(jié)合符號、圖片和文字，借此作出用來傳達想法或訊息的視覺表現(xiàn)。培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)校勵在培養(yǎng)能在家裝、工裝、廣告公司、設(shè)計院、傳媒公司從事包裝設(shè)計、書裝設(shè)計、廣告設(shè)計、企業(yè)形象推廣設(shè)計、品牌設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計、字體設(shè)計、商業(yè)插畫的設(shè)計制作的專業(yè)人才。