健康的一半是心理健康！

敞開(kāi)心扉，你會(huì)擁有美麗人生！

初中畢業(yè)學(xué)生文化課基礎(chǔ)差，更適合學(xué)一項(xiàng)技能，畢業(yè)后還可以繼續(xù)升學(xué)，有一技之長(zhǎng)也可以就業(yè)。老師為大家總結(jié)河南正規(guī)技術(shù)學(xué)校-都有什么專(zhuān)業(yè)，希望能幫到大家。

鄭州輕工業(yè)學(xué)校

堅(jiān)持“不放棄一個(gè)學(xué)生，不拋棄一個(gè)學(xué)生”的育人原則，

學(xué)校榮譽(yù)學(xué)校以立德樹(shù)人為根本，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)到導(dǎo)向，注重理論與實(shí)踐結(jié)合、社會(huì)需求與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力。加強(qiáng)校企合作，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，按照教育體系的要求推進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作，提升教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)及就業(yè)的愿望。我們畢業(yè)生深受用人單位的贊譽(yù)。

鄭州輕工業(yè)學(xué)校現(xiàn)有教職員工242人，具有研究生以上學(xué)歷的209人，具有正高級(jí)職稱(chēng)的25人，副高級(jí)職稱(chēng)的60人，占專(zhuān)任教師的35％以上。他們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以教促學(xué)，已成為學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大支持力量。

河南正規(guī)技術(shù)學(xué)校-都有什么專(zhuān)業(yè)

鄭州輕工業(yè)學(xué)校招生-舞蹈表演（幼教方向）

1.培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)從事幼兒園保育、教育等工作的德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。

2.主要課程：幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒教師實(shí)用英語(yǔ)、普通話口語(yǔ)交際、樂(lè)理視唱、美術(shù)、舞蹈、鋼琴、教師職業(yè)道德、幼兒游戲與指導(dǎo)等。

3.就業(yè)方向：校附屬幼兒園、河南省實(shí)驗(yàn)幼兒園、市直幼兒園、貝斯特外語(yǔ)幼兒園、楓葉小熊幼兒園、早教中心、少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等。

就讀鄭州輕工業(yè)的優(yōu)勢(shì)

一：中職學(xué)歷與高校借讀的相比，高中借讀沒(méi)有學(xué)籍是以社會(huì)生的身份進(jìn)入高考，很多大學(xué)不可考，例如軍事院校。 高中學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度快強(qiáng)度大，很多學(xué)生進(jìn)去之后難以適應(yīng)，相較于初中的高成績(jī)，排名以及分?jǐn)?shù)下滑嚴(yán)重。以至于很多孩子讀完高中后，并不能深入理想的大學(xué)，甚至目標(biāo)從高一到高二到高三一降再降。

河南正規(guī)技術(shù)學(xué)校-都有什么專(zhuān)業(yè)

鄭州輕工業(yè)學(xué)校就業(yè)升學(xué)雙保障

提供升學(xué)通道

1、學(xué)生學(xué)習(xí)5年，成績(jī)合格，頒發(fā)國(guó)家統(tǒng)招大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)。

2、報(bào)考5 (3+2) 年大專(zhuān)，需達(dá)到河南省招辦劃定的最低控制線、擇優(yōu)錄取，后兩年按照升段后普通高校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

3、預(yù)科班:

①采用小班教學(xué)，實(shí)行分科教學(xué)與管理；

②參加單招或者對(duì)口升學(xué)，確保所有預(yù)科班學(xué)生升入大專(zhuān)院校，如不能錄取，退還全部學(xué)費(fèi)。

鄭州輕工業(yè)學(xué)校招生-服裝設(shè)計(jì)與工藝

1.培養(yǎng)方向：主要培養(yǎng)具有創(chuàng)新實(shí)踐能力、能獨(dú)立從事服裝設(shè)計(jì)、服裝版型設(shè)計(jì)、服裝裁剪、服裝品牌商品開(kāi)發(fā)和服裝市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等工作的高素質(zhì)技能型人才。

2.主要課程：中外服裝史、中國(guó)民族服裝史、服裝概論、人體工程學(xué)、發(fā)型與化妝、服裝造型工藝、服裝服飾設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、時(shí)裝畫(huà)技法、服裝材料工藝學(xué)、服裝CAD、服裝工藝與設(shè)備、服飾美學(xué)、攝影、服裝工藝學(xué)（實(shí)踐）、服裝功能與檢測(cè)、服裝造型學(xué)等。

3.就業(yè)方向：支持學(xué)生創(chuàng)業(yè)開(kāi)設(shè)工作室或從事服裝設(shè)計(jì)師、服裝制版師、服裝電腦設(shè)計(jì)、服裝樣衣師相關(guān)類(lèi)工作。

就讀鄭州輕工業(yè)學(xué)校有什么優(yōu)勢(shì)？

中職學(xué)歷與高校借讀的相比，高中借讀沒(méi)有學(xué)籍是以社會(huì)生的身份進(jìn)入高考，很多大學(xué)不可考，例如軍事院校。 高中學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度快強(qiáng)度大，很多學(xué)生進(jìn)去之后難以適應(yīng)，相較于初中的高成績(jī)，排名以及分?jǐn)?shù)下滑嚴(yán)重。以至于很多孩子讀完高中后，并不能深入理想的大學(xué)，甚至目標(biāo)從高一到高二到高三一降再降。 很多專(zhuān)科類(lèi)專(zhuān)業(yè)比較好，前期越早分流，越容易適應(yīng)工作崗位，取得工作優(yōu)勢(shì)，哪怕是想要升學(xué)，也可以參加高考或者中職考試，對(duì)口和單招。