人只有知道自己無知后，才能從骨子里謙和起來，不再恃才傲物，不再咄咄逼人。所以人總是越活越平和，我們稱之為成長，成長就是慢慢地像尊重自己一樣尊重他人，承認自己的無知不等于否定自己，而是為了改善自己。中專院校更重視專業(yè)技能的培訓，畢業(yè)后一般都已經(jīng)掌握了相應的職業(yè)技能，步入社會可以勝任某種職業(yè)。不上高中不要氣餒，中專一樣可以逆襲。接下來給大家一下延津縣-中專學校招生-招生計劃-鄭州白求恩醫(yī)學院中專部，希望對你擇校有幫助。

鄭州白求恩醫(yī)學專修學院 學校地處鄭州,河南省省會城市,地處中華腹地,為九州之中,十省通衢，東連七朝古都開封，西接八朝古都洛陽，南鄰三國故都許昌，北面為新鄉(xiāng)和焦作市。西南部為嵩山山脈，西北沿黃河為岳山、廣武山丘陵地帶，東南部是黃淮平原，有黃河和淮河兩大水系從境內(nèi)流過，地勢西高東低。

什么是康復技術專業(yè)

康復醫(yī)學是一門新興的學科，是20世紀中期出現(xiàn)的一個新的概念。康復醫(yī)學和預防醫(yī)學、保健醫(yī)學、臨床醫(yī)學并稱為“四大醫(yī)學”，它是一門以消除和減輕人的功能障礙，彌補和重建人的功能缺失，設法改善和提高人的各方面功能的醫(yī)學學科，也就是功能障礙的預防、診斷、評估、治療、訓練和處理的醫(yī)學學科。運動療法、作業(yè)療法、言語療法等是現(xiàn)代康復醫(yī)學的重要內(nèi)容和手段

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中醫(yī)康復專業(yè)就業(yè)方向：

本專業(yè)畢業(yè)生主要在以下機構就業(yè)：

1、各級基層醫(yī)院康復醫(yī)學科、康復醫(yī)院（中心）、工傷康復中心、社區(qū)醫(yī)療機構康復部（社區(qū)康復站）和療養(yǎng)院等。

2、民政康復中心、殘聯(lián)康復中心、假肢矯形康復中心、社會福利院、兒童福利院、養(yǎng)老服務機構和殘疾人用品服務站等。

3、其他：特殊教育學校（康復服務與教育）、體育運動隊、兒童腦癱康復訓練中心和自閉癥康復訓練中心等。

鄭州白求恩醫(yī)學院注重與醫(yī)院合作共建實習就業(yè)基地，通過將學生安排到實習基地面授學習，增強學生對未來崗位的實際操作能力和認知能力。三是抓好社會實踐基地建設，通過社會調(diào)查和實踐活動，讓學生真正深入到醫(yī)院、社區(qū)等基層，鍛煉學生面對職業(yè)領域?qū)嶋H問題的運用能力，增強個人的職業(yè)信心，使學生融入到交流與創(chuàng)新的過程中，確保理論與實踐的完美結(jié)合，從而增強學生的社會責任感，增強他們學習的動力和興趣。

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鄭州白求恩醫(yī)學院曾榮獲全國職業(yè)教育先進單位、全國職業(yè)技術學校職業(yè)指導工作先進單位、國家技能人才培育突出貢獻單位、河南省職業(yè)教育攻堅工作先進單位、全省“五好"基層黨組織等數(shù)十種榮譽。在遵循“人才強校、質(zhì)量立校、特色興校"的治校方略和“厚德、博學、求實、創(chuàng)新"校訓精神的指引下，通過開展文體、學術及社會實踐活動，促進學生的道德修養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。三是管理規(guī)范，教風嚴謹，資助制度健全，辦學的公益性非常明顯。四是實施一專多證，推行1+X證書制度，學生雙證率達到98%。五是積極探索"產(chǎn)教融合、校企合作"的人才培養(yǎng)模式，畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊。

藥學專業(yè)

培養(yǎng)目標：掌握藥學基礎理論、基本知識和基本技能，具有從事藥品生產(chǎn)、經(jīng)營、檢驗、流通、使用和研究等一線工作的能力，能在醫(yī)院從事藥品調(diào)劑、生產(chǎn)、檢驗、采購、貯存、供應管理及臨床藥學輔助工作的高等技術應用型專門人才。

中醫(yī)養(yǎng)生與保健專業(yè)就業(yè)方向：主要面向各級醫(yī)院治未病�？啤�養(yǎng)生保健科、體檢中心、醫(yī)療養(yǎng)生保健機構，從事養(yǎng)生保健、養(yǎng)老服務、健康管理、健康教育、健康培訓等工作；也可在各類養(yǎng)生保健院、養(yǎng)生保健企業(yè)從事養(yǎng)生保健護理、化妝、指導咨詢、養(yǎng)生保健經(jīng)營與管理等工作，以及從事養(yǎng)生保健化妝用品及養(yǎng)生保健儀器的營銷等工作。