關(guān)于學(xué)校學(xué)習(xí)什么專業(yè)，不管是誰都不會保證自己的職業(yè)就是所學(xué)習(xí)的專業(yè)。專業(yè)對不對口有時候是生不由己的，即便如此，好多家長和孩子還是想進一個好專業(yè)，問題來了，什么是好專業(yè)。

河南省排名前三的中職可以帶手機嗎，下面是老師整理的學(xué)校相關(guān)信息，家長和學(xué)生可以參考一下，希望對大家有所幫助。

鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院，學(xué)校2006年開始招生。2009年，被授予文化行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定認證單位。2011年，順利通過了河南省高職院校人才培養(yǎng)工作評估。2016年，被授予“河南省職業(yè)教育品牌示范院校”稱號。2017年，入選現(xiàn)代學(xué)徒制省級試點單位。2018年，入選教育部第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位，被確定為“河南省省級優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院�！绷㈨椊ㄔO(shè)學(xué)校。

報到所需證件

1、新生憑錄取通知書、身份證到校報到注冊。

2、新生報到時需交一寸免冠彩色照片6張、身份證復(fù)印件3份。

建筑工程技術(shù)專業(yè)(建筑水電設(shè)備工程方向;建筑施工管理方向)

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有建筑安裝工程的施工及管理所必需的專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)理論知識，具備相應(yīng)崗位的專業(yè)技能，從事建筑安裝工程生產(chǎn)一線技術(shù)與管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型、技能型專門人才。

核心能力:建筑安裝工程施工技術(shù)、工程項目管理。

主要課程:建筑制圖、熱工理論、建筑給水排水工程、建筑電氣設(shè)計、建筑設(shè)備施工技術(shù)、建筑CAD、工程力學(xué)、流體力學(xué)、通風(fēng)與空調(diào)、建筑工程測量、建筑施工組織、建筑工程預(yù)算、工程項目招投標與合同管理、工程監(jiān)理、建設(shè)法規(guī)等。

就業(yè)面向:建設(shè)單位、建筑安裝施工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、工程造價咨詢機構(gòu)、工程監(jiān)理公司等從事工程項目組織、現(xiàn)場施工管理、質(zhì)量驗收、材料檢測、技術(shù)資料及工程造價等方面的技術(shù)工作。

學(xué)院藝術(shù)系自1996年開辦專業(yè)以來，在張彬教授、宋惠民教授等省內(nèi)知名教育家、藝術(shù)家和老領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和指導(dǎo)下，始終把挖掘本土民族藝術(shù)精華與吸收現(xiàn)代藝術(shù)教育成果有機結(jié)合起來，使辦學(xué)呈現(xiàn)出鮮明的個性與特色。累計為國家培養(yǎng)了2000余名畢業(yè)生，他們遍布中國各地，成為文藝戰(zhàn)線和藝術(shù)設(shè)計的生力軍，隨著專業(yè)辦學(xué)實力的不斷完善與增強，于2005年在原有河南廣播電視大學(xué)音樂教研室和美術(shù)教研室的基礎(chǔ)上，正式成立了包含音樂、美術(shù)兩大類三個專業(yè)，9個專業(yè)方向的綜合性較強的藝術(shù)系，成為省會鄭州為數(shù)不多的公立�？茖哟巍�師資雄厚、設(shè)施先進的專業(yè)藝術(shù)系部。

計算機平面設(shè)計(UI設(shè)計)

平面UI設(shè)計，也稱為視覺傳達和U界面設(shè)計，是以"視覺” 作為溝通和表現(xiàn)的方式，透過多種方式來創(chuàng)造和結(jié)合符號、圖片和文字，借此作出用來傳達對軟件的人機交互、操作邏輯、界面美觀的整體視覺表現(xiàn)。

常見用途包括標識(商標和品牌)、出版物(雜志，報紙和書籍)、海報設(shè)計、網(wǎng)站圖形元素、產(chǎn)品包裝以及移動應(yīng)用產(chǎn)品設(shè)計、游戲軟件、多媒體制作、廣告設(shè)計、工業(yè)設(shè)計及醫(yī)療、軍事、科技、交通、通訊、商業(yè)流通領(lǐng)域都有廣闊的發(fā)展空間。

信息工程系始終堅持以教學(xué)為中心，重視學(xué)科專業(yè)建設(shè)，在教學(xué)教改方面，我們依照職業(yè)教育的特點，本著培養(yǎng)"熟練應(yīng)用信息技術(shù)的優(yōu)秀人才"的思想，努力做到與現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展同步，積極進行重點"專業(yè)課程"、"優(yōu)秀課程"的建設(shè)，大力加強師資隊伍建設(shè)，通過教學(xué)探討、教風(fēng)督導(dǎo)、民主管理等方式建立有效的激勵與約束機制，在全系范圍內(nèi)形成了"尊重知識、尊重人才"的良好氛圍。

學(xué)校師資力量、榮獲獎項、專業(yè)設(shè)置、就業(yè)前景、發(fā)展趨勢、合作單位等等都是大家考慮的對象，思考一下，不是所有的學(xué)校都是完美的，好學(xué)校是相對的。要找到一所好學(xué)校并且適合自己，是一件不容易的事，作為學(xué)生，學(xué)習(xí)和鍛煉身體就是重中之重。