一切偉大的行動(dòng)和思想，都有一個(gè)微不足道的開(kāi)始。新起點(diǎn)，新方向，新征程，我們?cè)陲L(fēng)雨中奮斗，在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。初中生考不上高中，讀中專也是不錯(cuò)的選擇，下面老師就為大家整理關(guān)于河南3+3_鄭州仲景國(guó)醫(yī)中等專業(yè)學(xué)校_相關(guān)信息，希望可以幫助到大家，找到適合自己中專學(xué)校！

教育理念
在教育管理上，實(shí)行傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育相結(jié)合、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相結(jié)合、監(jiān)督與自律相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、專業(yè)課與邊緣學(xué)科相結(jié)合、應(yīng)試教育與素質(zhì)教育相結(jié)合的教育模式，實(shí)行全封閉式半軍事化管理，實(shí)行“以人為本，以人為本

學(xué)生資助政策編輯播報(bào)
鄭州仲景國(guó)醫(yī)學(xué)高等完善了“獎(jiǎng)、助、勤、貸、補(bǔ)”等困難學(xué)生資助體系，規(guī)定了幾類特殊困難地區(qū)的農(nóng)村籍(不含縣城)學(xué)生在校期間享受國(guó)家助學(xué)金，按《中國(guó)農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)工作鋼要》規(guī)定每年2000元；評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)學(xué)金，每年獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生。為響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，實(shí)現(xiàn)工學(xué)交替，利用假期為學(xué)生提供勤工助學(xué)崗位，每年的學(xué)費(fèi)都能靠勤工助學(xué)來(lái)賺取，不僅減輕了學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也鍛煉了學(xué)生吃苦耐勞的精神。

河南3+3_鄭州仲景國(guó)醫(yī)中等專業(yè)學(xué)校_

中醫(yī)康復(fù)技術(shù)發(fā)展前景
隨著人民生活水平的不斷提高和工作節(jié)奏的加快，當(dāng)前，經(jīng)臨床治療后未能完全康復(fù)和處于亞健康狀態(tài)的人越來(lái)越多，康復(fù)保健越來(lái)越受到重視，無(wú)疑為中醫(yī)養(yǎng)生康復(fù)保健事業(yè)帶來(lái)了機(jī)遇。據(jù)統(tǒng)計(jì)目前全國(guó)各類康復(fù)技術(shù)人員不到2萬(wàn)人，其中，專業(yè)康復(fù)治療師只有5000多人，我國(guó)每年培養(yǎng)的康復(fù)治療師人數(shù)僅為700人。

護(hù)理專業(yè)開(kāi)設(shè)課程：
全學(xué)程共253周，主干學(xué)科為倫理學(xué)、心理學(xué)、護(hù)理學(xué)。主要課程有：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、心理學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、藥物治療學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、急重癥護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦兒科護(hù)理學(xué)、精神護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理管理學(xué)等，必修課共開(kāi)設(shè)36門，總學(xué)時(shí)數(shù)3727學(xué)時(shí)，其中兩課占282學(xué)時(shí)，外語(yǔ)280學(xué)時(shí)，臨床實(shí)習(xí)48周。學(xué)生畢業(yè)授與護(hù)理學(xué)學(xué)士學(xué)位。就業(yè)方向?yàn)楦骷?jí)各類醫(yī)院、醫(yī)藥院校、康復(fù)機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生行政部門。隨著人民生活水平的不斷提高，就業(yè)領(lǐng)域從醫(yī)院擴(kuò)展到社區(qū)、家庭等場(chǎng)所，就業(yè)前景十分廣闊。

河南3+3_鄭州仲景國(guó)醫(yī)中等專業(yè)學(xué)校_

臨床醫(yī)學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)掌握一定的人文社科知識(shí)和相關(guān)自然科學(xué)基礎(chǔ)、較扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)以及一定的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)、具有一定的臨床思維能力和臨床實(shí)踐能力的臨床醫(yī)學(xué)專門人才。
培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，受到人類疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練.具有對(duì)人類疾病的病因、發(fā)病機(jī)制作出分類鑒別的能力。

臨床醫(yī)學(xué)
招生對(duì)象：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)升學(xué)班招初中應(yīng)往屆畢業(yè)生，通過(guò)3+3對(duì)口升學(xué)上醫(yī)學(xué)類大學(xué)。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)介紹臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué)專業(yè)，致力于培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能；能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，人類疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練.具有對(duì)人類疾病的病因、發(fā)病機(jī)制做出分類鑒別的能力。

護(hù)理
招生對(duì)象：初中應(yīng)往屆畢業(yè)生，護(hù)理專業(yè)是我校王牌專業(yè)，在我校畢業(yè)后可以推薦安置就業(yè)，也可以通過(guò)升學(xué)上醫(yī)學(xué)類大學(xué)。
護(hù)理專業(yè)介紹：
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)的科學(xué)知識(shí)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的培訓(xùn)，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。畢業(yè)后可在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研。