任何新生事物在開始時都不過是一株幼苗，一切新生事物之可貴，就因?yàn)樵谶@新生的幼苗中，有無限的活力在成長，成長為巨人成長為力量。別再說讀中專沒用了，因?yàn)楝F(xiàn)在的政策變了，國家給中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生可以上大學(xué)開了一個口子，大大提升了中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。接下來老師給大家介紹鄭州1+3預(yù)科班-河南民族中等專業(yè)學(xué)校-秋季還能報(bào)名么。

河南省民族學(xué)校中專12月10日下午，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)和人才培養(yǎng)水平，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感，根據(jù)“不忘初心，牢記使命”主題教育安排，學(xué)校邀請河南省工業(yè)學(xué)校黨委書記范吉鈺教授在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行“守初心，擔(dān)使命，站好講臺，當(dāng)好教師”主題講座。

河南省民族學(xué)校中專 河南省安居防火宣傳中心王勝達(dá)教官對師生進(jìn)行消防宣傳培訓(xùn)。王教官結(jié)合學(xué)校環(huán)境，詳細(xì)講解了用火安全和防火過程中的注意事項(xiàng)，指出各類容易隱藏的火災(zāi)隱患，進(jìn)一步提高了受訓(xùn)人員的火場自救能力。

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會計(jì)方向:

本專業(yè)包含會計(jì)基礎(chǔ)、稅法、財(cái)務(wù)會計(jì)、成本會計(jì)、財(cái)務(wù)管理、管理會計(jì)、企業(yè)審計(jì)、出納業(yè)務(wù)操作、會計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)等主要特色課程。培養(yǎng)熟悉會計(jì)基本理論、基本技能與相關(guān)財(cái)經(jīng)法規(guī)，具備會計(jì)核算、會計(jì)監(jiān)督、出納業(yè)務(wù)、會計(jì)管理、稅務(wù)管理和財(cái)務(wù)管理能力，并考取會計(jì)從業(yè)資格證。本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律和會計(jì)學(xué)等方面的知識和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事會計(jì)實(shí)務(wù)或科研方面工作的工商管理學(xué)科高級專門人才。

特色熱門專業(yè)：

移動電子商務(wù)方向:

本專業(yè)畢業(yè)生主要從事移動商務(wù)網(wǎng)站的運(yùn)營與管理、微店的開發(fā)與設(shè)計(jì)，微信公眾號推廣和移動端全網(wǎng)營銷等技術(shù)工作，與京東集團(tuán)深度合作，開設(shè)多項(xiàng)實(shí)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生具有移動商務(wù)運(yùn)營推廣、文案編輯、制定直播方案、美工、客服等專業(yè)知識和基本技能。

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河南省民族中等專業(yè)學(xué)校招生對象:

1、年滿15周歲，應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生;

2、品行端正、無抽煙、酗酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)等不良嗜好，無違紀(jì)、違法的適齡有志青年

3、智力無障礙，無傳染性疾病，無嚴(yán)重慢性疾病等。

“學(xué)歷+技能”培養(yǎng)模式

以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生就業(yè)和升學(xué)為中心，嚴(yán)抓教學(xué)管理基礎(chǔ)，建立學(xué)生基本情況檔案、對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行追蹤，為學(xué)生升學(xué)及就業(yè)量身定制教育方案。

“雙元化”特色教育模式

“就業(yè)”“升學(xué)”雙通道。學(xué)生在校既可安心學(xué)習(xí)技能，又可參加全國統(tǒng)一的對口高考升學(xué)考試，輕松考取自己心儀的大學(xué)。

準(zhǔn)軍事化教學(xué)管理

學(xué)校擁有專業(yè)化的教官管理團(tuán)隊(duì)，把軍事化訓(xùn)練、軍事化管理、軍事化教育融入學(xué)生管理全過程，遵循“師不離生，生不離校”，讓學(xué)生在安全的學(xué)習(xí)環(huán)境中形成良好的行為習(xí)慣。

定位前沿高新熱門專業(yè)

針對目前社會就業(yè)現(xiàn)狀，學(xué)校專業(yè)設(shè)置定位于基礎(chǔ)實(shí)用、注重理訂侖與實(shí)踐的結(jié)合熱門專業(yè)，符合社會對應(yīng)用技術(shù)人才的需求，提升學(xué)子就業(yè)穩(wěn)定率。

因材施教，特色升學(xué)

從入校開始，針對不同基礎(chǔ)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定文作七課+特長教育教學(xué)培養(yǎng)方案，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績對口高考升學(xué)。

訂單培養(yǎng)，穩(wěn)定就業(yè)

學(xué)生入校即簽訂就業(yè)安置協(xié)議書，合格畢業(yè)生學(xué)校負(fù)責(zé)安置就業(yè)收入不低于同行業(yè)市場水平。同時，學(xué)校與百余家用人單位合作，學(xué)生后期不用為就業(yè)擔(dān)心。