中專學(xué)生有更多機會接受高等教育和創(chuàng)業(yè)。全國的職業(yè)畢業(yè)生應(yīng)有廣闊而順利的出路。除就業(yè)外，他們還可以參加普通高考，成人高考并進入大學(xué)深造，還可以參加中等職業(yè)教育的特殊促進。高職院校設(shè)置的“3+專業(yè)證書”高考將進入高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。下面為大家詳細(xì)介紹關(guān)于鄭州財稅金融職業(yè)學(xué)院占地多少畝-五年制軍事化管理特色班，希望對大家有幫助，僅供參考！想要了解更多信息的話可以電話聯(lián)系老師！

會計學(xué)院歷史悠久，從1985年成立并創(chuàng)辦專業(yè)教研室至今，已走過36個春秋，現(xiàn)有大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理、大數(shù)據(jù)與會計、大數(shù)據(jù)與審計、會計信息管理四個專業(yè)，與美國衛(wèi)斯理大學(xué)合作開設(shè)大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理（中外合作辦學(xué)）專業(yè)，在校生近2600人，在黨團建設(shè)、教學(xué)科研、產(chǎn)教融合、實習(xí)實訓(xùn)等方面均取得了突出成績。

學(xué)院現(xiàn)有東、西2個校區(qū)，占地301畝，建筑面積15萬平方米，在校生10827人。學(xué)院硬件設(shè)施完備、教學(xué)實訓(xùn)條件優(yōu)越。擁有功能齊全的綜合教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、圖書館、學(xué)術(shù)報告廳、思政演練中心等；全覆蓋校園網(wǎng)絡(luò)、多媒體教室、標(biāo)準(zhǔn)化考場、電子閱覽室和智慧教室等現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施齊全。學(xué)校按照專業(yè)集群發(fā)展的整體規(guī)劃，先后成立財務(wù)大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用實踐教學(xué)中心、智慧財務(wù)機器人綜合實踐教學(xué)中心、智能財務(wù)共享中心、大數(shù)據(jù)金融實訓(xùn)中心、銀行綜合柜臺業(yè)務(wù)實訓(xùn)中心、保險綜合實訓(xùn)中心、財稅大數(shù)據(jù)實訓(xùn)中心、人物形象設(shè)計實訓(xùn)室、BTIMVR物流實訓(xùn)室、微信小程序工坊等60多個校內(nèi)外實訓(xùn)基地。

鄭州財稅金融職業(yè)學(xué)院占地多少畝-五年制軍事化管理特色班

個人理財、證券投資分析、金融數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析、金融風(fēng)險管理、理財基本技能、人工智能基礎(chǔ)、區(qū)塊鏈金融、證券投資基金、期貨交易實務(wù)等。

金融科技時代復(fù)合型金融人才需兼?zhèn)浣鹑谥�識、科技知識、風(fēng)險意識、法治思維及互聯(lián)網(wǎng)思維。金融學(xué)院在建設(shè)金融科技應(yīng)用專業(yè)、培養(yǎng)人才的過程中，從企業(yè)需求出發(fā)，并時刻關(guān)注行業(yè)的變化以及人才需求的變化，根據(jù)崗位能力素質(zhì)要求設(shè)置核心課程。強調(diào)校企二元育人，企業(yè)全程參與人才培養(yǎng)方案制訂、課程體系構(gòu)建、教材開發(fā)、課堂教學(xué)、企業(yè)實踐等人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)，推動復(fù)合型、應(yīng)用型互聯(lián)網(wǎng)金融人才的培養(yǎng)。

金融服務(wù)與管理（一）培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)融合和金融科技創(chuàng)新需要，具有誠信、敬業(yè)、負(fù)責(zé)、守法等職業(yè)素質(zhì)，掌握經(jīng)濟和金融理財?shù)戎�識和技術(shù)技能，面向銀行、保險公司、證券公司、融資租賃、金融科技、小額融資等金融與準(zhǔn)金融服務(wù)領(lǐng)域的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

鄭州財稅金融職業(yè)學(xué)院占地多少畝-五年制軍事化管理特色班

大數(shù)據(jù)與會計-注冊會計師方向

本專業(yè)是國家級骨干專業(yè)、省級綜合改革試點專業(yè)、省級高水平專業(yè)群建設(shè)專業(yè)、省級技能大賽優(yōu)勢專業(yè)。本專業(yè)以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，符合新時代社會經(jīng)濟發(fā)展需要，既具有扎實的會計理論與實務(wù)操作能力，又具有大數(shù)據(jù)系統(tǒng)思維和大數(shù)據(jù)分析體系設(shè)計能力，能夠滿足智能時代大數(shù)據(jù)處理和會計智能決策等新型業(yè)務(wù)需求，具有突出的數(shù)據(jù)分析與決策能力。

本專業(yè)將注冊會計師執(zhí)業(yè)資格考試課程融入人才培養(yǎng)方案，在學(xué)習(xí)會計學(xué)基本理論基礎(chǔ)上，著力學(xué)習(xí)CPA相關(guān)考試課程；旨在培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，使學(xué)生具備會計學(xué)、審計學(xué)和管理學(xué)等方面的知識和能力，面向會計、審計及稅務(wù)服務(wù)行業(yè)的會計職業(yè)崗位群，具有較強的管理意識、分析能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

大數(shù)據(jù)與會計-管理會計方向

本專業(yè)是國家級骨干專業(yè)、省級綜合改革試點專業(yè)、省級高水平專業(yè)群建設(shè)專業(yè)、省級技能大賽優(yōu)勢專業(yè)。本專業(yè)以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，符合新時代社會經(jīng)濟發(fā)展需要，既具有扎實的會計理論與實務(wù)操作能力，又具有大數(shù)據(jù)系統(tǒng)思維和大數(shù)據(jù)分析體系設(shè)計能力，能夠滿足智能時代大數(shù)據(jù)處理和會計智能決策等新型業(yè)務(wù)需求，具有突出的數(shù)據(jù)分析與決策能力。

本專業(yè)方向設(shè)置符合財政部加強管理會計人才培養(yǎng)的要求，將管理會計核心課程與美國管理會計師協(xié)會（IMA）旗下的注冊管理會計師（CMA）執(zhí)業(yè)資格考試課程相結(jié)合，在學(xué)習(xí)會計學(xué)基本理論基礎(chǔ)上，著力學(xué)習(xí)CMA相關(guān)考試課程；旨在培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有大數(shù)據(jù)思維、國際視野的“知識——能力——職業(yè)素質(zhì)——執(zhí)業(yè)資格（CMA）”四位一體的高素質(zhì)復(fù)合型人才，使學(xué)生具備會計學(xué)、管理學(xué)和經(jīng)濟學(xué)等方面的知識和能力，具有較強的管理意識、分析能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)復(fù)合型人才。