中職學(xué)校專業(yè)基本上都是熱門專業(yè)，專業(yè)類型多，同學(xué)們選擇的范圍也會變多，在學(xué)校同學(xué)們會經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練，學(xué)會一系列專業(yè)知識之后，這樣在之后的工作中才會更加鞏固，逐漸在未來就能實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由。下面為大家詳細(xì)介紹關(guān)于鄭州財(cái)稅金融中專寢室有獨(dú)衛(wèi)嗎-五年制軍事化管理特色班，希望對大家有幫助，僅供參考！想要了解更多信息的話可以電話聯(lián)系老師！

學(xué)院在強(qiáng)化“財(cái)會金融類”品牌優(yōu)勢專業(yè)的同時(shí)，積極增設(shè)飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修、汽車智能技術(shù)、人工智能技術(shù)應(yīng)用、大數(shù)據(jù)與審計(jì)、民宿管理與運(yùn)營、服裝與服飾設(shè)計(jì)等6個(gè)新專業(yè)，形成了財(cái)會金融交叉、文工互補(bǔ)、多元視野、跨界融合、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)建設(shè)格局，有力提升了專業(yè)建設(shè)與鄭州市發(fā)展需求的契合度。

會計(jì)學(xué)院黨建架構(gòu)

會計(jì)學(xué)院黨總支由53名黨員組成，其中正式黨員48人，預(yù)備黨員5人。設(shè)有黨總支書記1人、黨總支副書記3人、組織委員、宣傳委員、紀(jì)檢委員各1人。

會計(jì)學(xué)院黨總支下設(shè)教師黨支部和學(xué)生黨支部，其中教師黨支部36人，正式黨員36人；學(xué)生黨支部17人，正式黨員12人，預(yù)備黨員5人。

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專業(yè)在人才培養(yǎng)上強(qiáng)調(diào)實(shí)際崗位工作與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，以金融機(jī)構(gòu)客戶財(cái)富管理崗位群工作為導(dǎo)向，以崗位群工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，以“課程融合”為指引，通過實(shí)施“項(xiàng)目化”教學(xué)改革和“師生互動(dòng)式”教學(xué)組織，打造全新課程體系；此外，結(jié)合證券從業(yè)、基金從業(yè)、期貨從業(yè)、智能投顧“1+X”證書等相關(guān)行業(yè)證書要求，適應(yīng)金融領(lǐng)域和資本市場發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷證書與職業(yè)證書對接，探索實(shí)施“1+X”新型人才培養(yǎng)模式。

個(gè)人理財(cái)、證券投資分析、金融數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、金融風(fēng)險(xiǎn)管理、理財(cái)基本技能、人工智能基礎(chǔ)、區(qū)塊鏈金融、證券投資基金、期貨交易實(shí)務(wù)等。

金融科技時(shí)代復(fù)合型金融人才需兼?zhèn)浣鹑谥�識、科技知識、風(fēng)險(xiǎn)意識、法治思維及互聯(lián)網(wǎng)思維。金融學(xué)院在建設(shè)金融科技應(yīng)用專業(yè)、培養(yǎng)人才的過程中，從企業(yè)需求出發(fā)，并時(shí)刻關(guān)注行業(yè)的變化以及人才需求的變化，根據(jù)崗位能力素質(zhì)要求設(shè)置核心課程。強(qiáng)調(diào)校企二元育人，企業(yè)全程參與人才培養(yǎng)方案制訂、課程體系構(gòu)建、教材開發(fā)、課堂教學(xué)、企業(yè)實(shí)踐等人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，推動(dòng)復(fù)合型、應(yīng)用型互聯(lián)網(wǎng)金融人才的培養(yǎng)。

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大數(shù)據(jù)與會計(jì)-管理會計(jì)方向

本專業(yè)是國家級骨干專業(yè)、省級綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、省級高水平專業(yè)群建設(shè)專業(yè)、省級技能大賽優(yōu)勢專業(yè)。本專業(yè)以新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，符合新時(shí)代社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，既具有扎實(shí)的會計(jì)理論與實(shí)務(wù)操作能力，又具有大數(shù)據(jù)系統(tǒng)思維和大數(shù)據(jù)分析體系設(shè)計(jì)能力，能夠滿足智能時(shí)代大數(shù)據(jù)處理和會計(jì)智能決策等新型業(yè)務(wù)需求，具有突出的數(shù)據(jù)分析與決策能力。

本專業(yè)方向設(shè)置符合財(cái)政部加強(qiáng)管理會計(jì)人才培養(yǎng)的要求，將管理會計(jì)核心課程與美國管理會計(jì)師協(xié)會（IMA）旗下的注冊管理會計(jì)師（CMA）執(zhí)業(yè)資格考試課程相結(jié)合，在學(xué)習(xí)會計(jì)學(xué)基本理論基礎(chǔ)上，著力學(xué)習(xí)CMA相關(guān)考試課程；旨在培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價(jià)值觀，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有大數(shù)據(jù)思維、國際視野的“知識——能力——職業(yè)素質(zhì)——執(zhí)業(yè)資格（CMA）”四位一體的高素質(zhì)復(fù)合型人才，使學(xué)生具備會計(jì)學(xué)、管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面的知識和能力，具有較強(qiáng)的管理意識、分析能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)復(fù)合型人才。

大數(shù)據(jù)與會計(jì)（五年制）專業(yè)

大數(shù)據(jù)與會計(jì)（五年制）旨在培養(yǎng)培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)時(shí)代生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，具有良好的職業(yè)道德、專業(yè)素質(zhì)與工匠精神，熟練掌握企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則、會計(jì)法規(guī)等相關(guān)知識，能基于大數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)熟練掌握業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)、稅務(wù)等核算流程，勝任各類企業(yè)、行政事業(yè)單位的會計(jì)工作和會計(jì)信息系統(tǒng)的實(shí)施與維護(hù)工作，幫助單位完成財(cái)務(wù)預(yù)測，決策、控制的人才。

學(xué)歷為�？�，學(xué)制為五年一貫制。