有些人在激烈競爭的洶濤駭浪中被卷走，從此一蹶不振；有些人卻迎著風(fēng)口踏上浪尖，上了岸，他們成功了。因?yàn)樗麄兌嗔艘环輬?jiān)持。風(fēng)口浪尖對于他們來說不是絆腳石，而是墊高自己的基石。

山東省3+2中專——山東城發(fā)技工學(xué)校

開設(shè)：護(hù)理、口腔醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、針灸推拿、幼兒教育、電子商務(wù)、會計(jì)、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)與信息安全、新能源檢測與維修、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維修、機(jī)電一體化等社會熱門專業(yè)。

山東省3+2中專——山東城發(fā)技工學(xué)校老師們的責(zé)任心很強(qiáng)，對待學(xué)生嚴(yán)格而不失親和力。注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其注重學(xué)生的書寫，學(xué)校派專任老師對學(xué)生進(jìn)行書法教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的書法習(xí)慣，感受中國書法的魅力。

三模成績不好--3+2推薦機(jī)電一體化專業(yè)食堂環(huán)境

護(hù)理專業(yè)

就業(yè)方向：本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研等工作。例如：醫(yī)院內(nèi)的臨床操作、病人護(hù)理，新生兒和產(chǎn)婦的護(hù)理，老年人的保健和疾病預(yù)防等。

護(hù)理專業(yè)

主干課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)（含傳染病護(hù)理）、
外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)等。

三模成績不好--3+2推薦機(jī)電一體化專業(yè)食堂環(huán)境

口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握一定的人文社科知識和相關(guān)自然科學(xué)基礎(chǔ)、較扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和臨床醫(yī)學(xué)知識以及一定的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識、具有一定的臨床思維能力和臨床實(shí)踐能力的口腔醫(yī)學(xué)專門人才。

中藥學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備中藥學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能以及與其相關(guān)的中醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等方面的知識能力，能在中藥生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、使用和研究與開發(fā)領(lǐng)域從事中藥鑒定、設(shè)計(jì)、制劑及臨床合理用藥等方面工作的德智體全面發(fā)展的高級科學(xué)技術(shù)人才。

機(jī)電一體化專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，具有良好責(zé)任意識、心理健全，掌握本專業(yè)領(lǐng)域需要的計(jì)算機(jī)、自動控制、檢測傳感、伺服傳動和機(jī)械技術(shù)基礎(chǔ)知識，具有較強(qiáng)的機(jī)電設(shè)備操作、機(jī)電產(chǎn)品加工、組裝、調(diào)試、維護(hù)及機(jī)電產(chǎn)品售后服務(wù)等專業(yè)技術(shù)，有較強(qiáng)崗位適應(yīng)能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)能力的，能從事機(jī)電一體化設(shè)備生產(chǎn)、運(yùn)行、維護(hù)和管理崗位等工作的高端技能型人才。