三年職業(yè)學(xué)校等同于高中階段的教育,并且職業(yè)院校畢業(yè)生的選擇性更廣泛,既可以升學(xué),升大專,考本科初中畢業(yè)學(xué)生文化課基礎(chǔ)差，更適合學(xué)一項技能，畢業(yè)后還可以繼續(xù)升學(xué)，有一技之長也可以就業(yè)。宋老師為大家總結(jié)惠濟(jì)區(qū)三年制普通班計算機(jī)，平面設(shè)計，學(xué)制三年，封閉式管理招生簡章，希望能幫到大家。

河南省新聞出版學(xué)校還與多家企事業(yè)單位建立了合作關(guān)系，包括河南廣播電視臺、新華印刷集團(tuán)、京東等，為學(xué)生提供了實習(xí)和就業(yè)的機(jī)會。學(xué)校的就業(yè)率較高，畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)崗位環(huán)境優(yōu)良，工資待遇高。

河南省新聞出版學(xué)校的特色專業(yè)涵蓋了新聞出版、藝術(shù)設(shè)計、信息技術(shù)、智能制造等多個領(lǐng)域

印刷媒體技術(shù)：作為中國印刷行業(yè)高技能人才教育培訓(xùn)基地、河南省職業(yè)院校特色專業(yè)，學(xué)習(xí)圖文設(shè)計軟件、印前制作、印刷工藝等核心課程，畢業(yè)后可從事印前制版與設(shè)計、印刷生產(chǎn)操作等工作

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河南省新聞出版學(xué)校就業(yè)前景廣闊的出版與發(fā)行專業(yè)簡介
一、出版發(fā)行行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢

圖書出版發(fā)行，是社會脈動的晴雨表。近年來，中國的  出版發(fā)行行業(yè)有了迅速的發(fā)展，據(jù)統(tǒng)計，201 0年，全國新華書店系統(tǒng)和出版社自辦發(fā)行單位實現(xiàn)出版物總銷售額1728.5億元，比2009年增長11.0％；全國共有出版物發(fā)行網(wǎng)點(diǎn)16.8萬個，增長4.6％。出版物發(fā)行總產(chǎn)出1923.9億元，較2009年增長6.0％；利潤總額206.8億元，增長2.7％；電子書發(fā)行總  量同比增長50％。

河南省新聞出版學(xué)校

次文化傳播與流行文化研究
 

隨著經(jīng)濟(jì)全球化、信息化時代的到來，次文化與流行文化已成為社會生產(chǎn)力和文化推動力的重要組成部分，涉及的范圍和深度越來越廣泛。河南省新聞出版學(xué)校的次文化傳播與流行文化研究專業(yè)，針對這一時代變革，提供了專門的教育體系。該專業(yè)憑借來自新聞出版業(yè)的豐富資源，采用理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)模式，培養(yǎng)出了大量的優(yōu)秀從業(yè)人才。

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河南省新聞出版學(xué)校

學(xué)校資質(zhì)  學(xué)校有多名國家級、省級優(yōu)秀教師，學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人和骨干教師，雙師型教師占50%以上。學(xué)校是中國印刷業(yè)高水平人才培訓(xùn)基地，特色重點(diǎn)專業(yè)有：印制媒體技術(shù)專業(yè)、工業(yè)機(jī)器人、5G基站建設(shè)與運(yùn)維、新能源汽車制造與檢測、形象設(shè)計、影視采編制作、電商直播、界面設(shè)計以及1+X證書試點(diǎn)專業(yè)。學(xué)校實行半軍事化封閉式管理，電子監(jiān)控系統(tǒng)完善，實行家長、班主任、學(xué)生、教官“四位一體”管理模式，專職教師360度公寓式管理。第二課堂和學(xué)生社團(tuán)豐富多彩，設(shè)有文學(xué)社、印博文創(chuàng)工坊、烘焙社、網(wǎng)絡(luò)直播、舞蹈、電子競技等眾多學(xué)生社團(tuán)。

出版物編輯與設(shè)計
 

河南省新聞出版學(xué)校的出版物編輯與設(shè)計專業(yè)，培養(yǎng)了一批批有著廣泛國際視野的高素質(zhì)、高能力的出版物編輯設(shè)計人才。該專業(yè)憑借學(xué)校的深厚資源和先進(jìn)的教學(xué)方法，注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生掌握出版物編輯和設(shè)計的核心技能，并使他們具備多學(xué)科的整合能力，提高了學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和競爭力。

學(xué)校位于鄭州市惠濟(jì)區(qū)清華園路28號，占地面積110畝，總建筑面積4.79萬平方米。學(xué)校共設(shè)有4個專業(yè)群，30個專業(yè)。每個專業(yè)群有3—5個特色專業(yè)，學(xué)校實行半軍事化封閉式管理，電子監(jiān)控系統(tǒng)完善，實行家長、班主任、學(xué)生、教官“四位一體”管理模式，專職教師360度公寓式管理。第二課堂和學(xué)生社團(tuán)豐富多彩，設(shè)有文學(xué)社、印博文創(chuàng)工坊、烘焙社、網(wǎng)絡(luò)直播、舞蹈、電子競技等眾多學(xué)生社團(tuán)。