即使失敗就在眼前，我也要堅(jiān)守信念，挑戰(zhàn)極限。你把握好的每一刻時(shí)間，都會(huì)成為未來(lái)每一天的幸運(yùn)。永遠(yuǎn)熱情，永遠(yuǎn)快樂(lè)。你要的生活，只能自己給自己。

濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校在國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的今天將面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們定會(huì)努力拼搏，讓更多需要讀書(shū)的孩子走進(jìn)校園，讓走出去的每一個(gè)學(xué)生得到滿意的工作，將學(xué)校打造成一個(gè)輸送優(yōu)秀人才的搖籃，為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦！

濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)知識(shí)型、應(yīng)用型、技能型高級(jí)專業(yè)人才。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校采取封閉式軍事化管理，每個(gè)班級(jí)都配備專職班主任全程陪伴學(xué)生，確保學(xué)生在安全寧?kù)o的校園中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。學(xué)校也不遺余力地推進(jìn)教學(xué)改革，強(qiáng)化師資建設(shè)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，力爭(zhēng)讓學(xué)生有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

今年山東3+2中職院校-錄取分?jǐn)?shù)

醫(yī)學(xué)技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo):
培養(yǎng)具備豐富的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、熟悉春季高考考試內(nèi)容及大綱，能夠順利參加春季高考的高素質(zhì)優(yōu)秀人才。

本、�？茖�業(yè)舉例:
臨床醫(yī)學(xué)、藥劑、中藥、醫(yī)學(xué)生物技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、口腔修復(fù)工藝、康復(fù)技術(shù)、中醫(yī)、中醫(yī)康復(fù)保健、衛(wèi)生信息管理等。

護(hù)理專業(yè)的就業(yè)前景非常廣闊，畢業(yè)生可以在醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、養(yǎng)老院、康復(fù)中心等多個(gè)領(lǐng)域就業(yè)。隨著人口老齡化的加劇和醫(yī)療服務(wù)的不斷完善，護(hù)理專業(yè)的需求量也在不斷增加。同時(shí)，護(hù)理專業(yè)也是一個(gè)非常有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，需要具備高度的責(zé)任感、敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。

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電子商務(wù)專業(yè)的人才可從事以下相關(guān)崗位的工作：
（1）從事基本的文字、表格、數(shù)據(jù)計(jì)算的處理及與此相關(guān)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作的崗位；
（2）從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)商務(wù)活動(dòng)的崗位；
（3）從事與商務(wù)活動(dòng)有關(guān)的計(jì)算機(jī)管理的崗位；
（4）從事企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的崗位；
（5）從事網(wǎng)絡(luò)公司的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作的崗位；
（6）從事海關(guān)、商檢、稅務(wù)、金融、保險(xiǎn)、政權(quán)的行業(yè)的電子商務(wù)活動(dòng)的相關(guān)工作；
（7）從事政府機(jī)關(guān)有關(guān)的電子政務(wù)工作。

醫(yī)學(xué)技術(shù)是除臨床醫(yī)療、護(hù)理專業(yè)以外的一組醫(yī)學(xué)專業(yè)的總稱，該專業(yè)通過(guò)提供一系列診斷、治療、營(yíng)養(yǎng)、康復(fù)等技術(shù)直接服務(wù)于病人以及為臨床醫(yī)生提供技術(shù)支持等方式來(lái)保證醫(yī)療體系的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)前景：
電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生或許對(duì)以后老是感到迷茫，但事實(shí)上腳下的路很寬廣，機(jī)遇也很多，把握住了就能夠受益一生。本文將從電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)機(jī)遇、就業(yè)層次、就業(yè)職位三個(gè)緯度進(jìn)行描述，希望能對(duì)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)。