星辰不問趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。你的努力，終將照亮前行的路。學(xué)歷不代表能力，但沒有學(xué)歷處處行不通。在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，大多成功人士都是高學(xué)歷的人，學(xué)歷是學(xué)習(xí)的證明,接下來老師給大家詳細(xì)介紹一下許昌市2025國家開放大學(xué)專業(yè)設(shè)置招生簡(jiǎn)介,希望可以幫助到你

國家開放大學(xué)是教育部直屬的，以促進(jìn)終身學(xué)習(xí)為使命、以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐、以“互聯(lián)網(wǎng)+”為特征、面向全國開展開放教育的新型高等學(xué)校。學(xué)校在教育部領(lǐng)導(dǎo)下開展學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育，統(tǒng)籌全國開放教育體系建設(shè)，指導(dǎo)和服務(wù)全國開放教育辦學(xué)業(yè)務(wù)，著力建設(shè)終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)平臺(tái)，面向全民提供終身教育及服務(wù)，促進(jìn)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”。

專業(yè)特色
1. 基礎(chǔ)夯實(shí)與層次提升并重。在課程設(shè)置上以“專題研究”類課程為主，本專業(yè)在鞏固漢語言文學(xué)基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，注重學(xué)歷層次的提升，引導(dǎo)學(xué)生更深入地理解和認(rèn)識(shí)現(xiàn)代漢語、古代漢語、古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、文學(xué)理論、寫作等學(xué)科領(lǐng)域的重要問題。

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廣告學(xué)（專升本）
專業(yè)介紹
核心課程
教師團(tuán)隊(duì)
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)熱愛社會(huì)主義祖國，能適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展，具有較高的思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)以及較強(qiáng)的創(chuàng)新能力, 熟知現(xiàn)代廣告基礎(chǔ)理論和基本運(yùn)作流程, 掌握廣告策劃、 創(chuàng)意、 營(yíng)銷傳播等基本技能，能在廣告公司、 媒介機(jī)構(gòu)、 網(wǎng)絡(luò)公司、 出版機(jī)構(gòu)、 政府和企事業(yè)單位以及其他文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu), 從事廣告經(jīng)營(yíng)、 廣告策劃與創(chuàng)意、 市場(chǎng)營(yíng)銷、 品牌傳播、 公關(guān)策劃等工作的德才兼?zhèn)�、全面發(fā)展的應(yīng)用型人才。本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，符合學(xué)位授予條件的可以獲得國家開放大學(xué)文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

建設(shè)社會(huì)主義法治國家”方針入憲，特別是十八屆四中全會(huì)決定全面推進(jìn)依法治國，加強(qiáng)法律服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)，為法律人才培養(yǎng)提供了新的空間，對(duì)多層次法律人才提出新的需求�！秶�家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (2010-2020年)》提出辦好開放大學(xué)。在這些大的社會(huì)背景下，法學(xué)專業(yè)教育的前景更為廣闊，社會(huì)對(duì)法學(xué)專業(yè)人才的需求發(fā)生了較大的變化。為此，法學(xué)專業(yè)集中辦學(xué)體系內(nèi)的法學(xué)師資力量，適時(shí)研討調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)定位，加大實(shí)踐教學(xué)的力度，著力培養(yǎng)應(yīng)用型人才。同時(shí)，也為提高全體公民的法律意識(shí)，培養(yǎng)普法人才，面向農(nóng)村、社區(qū)的法律服務(wù)工作者提供相應(yīng)教學(xué)服務(wù)。

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通過本專業(yè)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握廣告創(chuàng)意、廣告設(shè)計(jì)與制作、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)等方面的相關(guān)知識(shí)、技能與方法；能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)圖形輔助設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)制作；

課程特色
1. “大片式”微課，把音視頻、圖片、動(dòng)畫等作為核心要素，讓書本上的文字“活”起來。

2.強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)課程導(dǎo)學(xué)、專題導(dǎo)學(xué)及階段學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)的導(dǎo)學(xué)等教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和評(píng)估學(xué)習(xí)結(jié)果。

3.創(chuàng)設(shè)“自主學(xué)習(xí)任務(wù)單”，學(xué)生可按“導(dǎo)學(xué)測(cè)評(píng)拓”進(jìn)階式的任務(wù)單自主管理學(xué)習(xí)計(jì)劃。

4.PC端、移動(dòng)端可同步學(xué)習(xí)，助力學(xué)生處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)。

5. 視頻學(xué)習(xí)解鎖式設(shè)計(jì)，學(xué)完一個(gè)視頻方可學(xué)習(xí)下一個(gè)視頻，且首次學(xué)習(xí)不可拖拽進(jìn)度條，不能同時(shí)打開其他網(wǎng)頁。

網(wǎng)絡(luò)公司、出版機(jī)構(gòu)、政府和企事業(yè)單位以及其他文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)，從事設(shè)計(jì)、制作等實(shí)際工作的德才兼?zhèn)洹⑷�面發(fā)展的技能型專門人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者。